唐晓勇

本学期我将带领我的团队进行“思维导图促进教育教学”的实践。以前对思维导图有一定的了解，但没有深入研究。希望对思维导图有研究的朋友把你们的研究案例发上来一起分享。我也将把我们行动研究的成果放上来和大家交流！

[ 本帖最后由 唐晓勇 于 2006-9-6 11:32 编辑 ]

stoney

晓勇先说说你是怎么接触到思维导路，怎么入手学会思维导路的。
另外能否推荐几个好的介绍思维导路的网站。

我有兴趣学习和使用思维导路， 可是现在还几乎一无所知。  

有所了解之后，来这里交流！

黄利锋

唐兄的研究很好，我也曾想做这样的事，但无奈没有团队，上学期在学生中间做过一些尝试。
stoney，你只要在网上搜索思维导图，现成的资料非常多。

唐晓勇

呵呵,团队需要自己 去建设,相信只要努力去实践我们就一定有收获的~~~~

飞翔心

原先在案例版看邓亚玲版主的一篇案例中，其中涉及到了思维导图，那是第一次接触这个名词，后来我上网查找了这方面的一些资料，很有意思！

其实思维导图在实践中的应用就像是把大问题分成几个小问题，然后把几个小问题再细分，这样呈树形结构分布。希望看到这方面更多的案例

周伟

我也接触过思维导路国，但真正用上，还谈不上

谢贤晓

最近在黄老师和唐老师的博客里晃荡，感觉两位老师把思维导图运用的非常好，最近自己也在尝试中，感觉很好，可惜水平还很差，其实思维导图如果做好了，自己的思路也就清晰了。就是这个思路的问题，真的是想了乱，乱了再想，还是有一定难度的。继续学习中。

深情小刀

其实所谓的思维导图，大家平时都在使用，只是大家不知道那就叫思维导图。

现在很多在提的思维导图，可能更多的是指如何利用工具软件来辅助我们画思维导图，而真正去利用思维导图去帮助思维的可能并不是太多。思维导图更多可能是让学生如何通过图示把自己的思维与概念进行整理与归类，这才是学习与使用思维导图的核心吧。

陈雷

　　正如学习计划书，平时大家也在学习，但无意识也无序，学习效果就比较差强人意；一旦制定计划，并按步就班地实施了的话，学习效率就大为提高。思维导图也正是一种将学习的思维过程规范化、流程化的过程，因此，有利于学习过程更主动、更规范一点。不过我还没太了解它的负面效果，因为从理论上来说，任何事情一旦纳入计划的范畴，或多或少都会限制思维的拓展，不知道各位开展了这方面实践的老师有没有这方面的问题存在。

[ 本帖最后由 陈雷 于 2006-10-31 11:23 编辑 ]

唐晓勇

“思维导图不仅是一种工具，更是一种思维的策略”，  阅读过小刀研究思维导图的文章，很受启发。
     我现在在学校就象推动我们的“教育博客”一样推动思维导图的运用。
    现在我们在综合实践、班主任管理、教学管理等方面有了初步的尝试，我也将陆续把我和老师们的实践和思考放上来和大家一起探讨！！

黄利锋

思维导图仅仅是一种表现思维的形式，具体如何思考，还需要掌握思考问题的策略，这是我在让学生画思维导图时的教学体会。

席子

希望早日见到晓勇的成果!先谢谢分享!

唐晓勇

几份老师用思维导图制作的班级计划,简单,清晰!!









[ 本帖最后由 唐晓勇 于 2006-11-23 11:22 编辑 ]

黄利锋

很好，一张张清晰的工作线路图。

唐晓勇

这段时间在探索思维导图在综合实践活动课程的具体运用，学生的实践让人兴奋！！对活动过程的管理、小组合作学习、问题的研究、资料的管理、高级思维的发展等方面都有很多收获！！现在正在构思一篇“思维导图与综合实践活动”方面的研究文章，完成后和大家一起分享！！！

唐晓勇

学生在研究性学习过程中,通过小组合作,经过几易其稿完成的一张学习思维导图.(还有好多这样的案例)

[ 本帖最后由 唐晓勇 于 2006-12-26 10:16 编辑 ]

黄利锋

引用:

原帖由 唐晓勇 于 2006-12-10 15:33 发表
这段时间在探索思维导图在综合实践活动课程的具体运用，学生的实践让人兴奋！！对活动过程的管理、小组合作学习、问题的研究、资料的管理、高级思维的发展等方面都有很多收获！！现在正在构思一篇“思维导图与综合 ...

你又走在我前面了，期待你的成果。

唐晓勇

引用:

原帖由 黄利锋 于 2006-12-27 20:47 发表


你又走在我前面了，期待你的成果。

呵呵,一起行走!!假期有时间好好总结一下!!!

海晓

思维导图以前在大学的时候接触过，不过现在步入工作中，还没有将思维导图应用到教学中学，希望以后有机会能后试试。

唐晓勇

现在有很多工具，不同的工具解决不同的问题！！