我不知道为什么要建教育城域网，虽然我从2000年开始就做着和教育城域网相关的工作，但是我真的不知道建教育城域网的理由。在网络上找了一个著名的教育IT公司的定义，对照着研究：
教育城域网是将本地区的教育机构、研究机构全部通过网络互联，使教育资源整合、开放、共享，达到整体信息化的集成运用的宽带网络，最终形成的一个区域性的互联、互动、信息交换、资源共享和远程教育的基础架构。
1、如果说建立教育教育城域网主要为了连接Internet，那只要所有的学校自己通过ISP接入Internet，不就可以通往信息高速公路了吗？
2、如果说建立教育城域网可以实现校际共享、互联、互动，那只要我们的学校连上internet，不是已经互联，实现“校校通”了吗？
3、如果说通过教育城域网，我们网内的传输速度就会很快，校与校之间，校与网络中心之间可以达到100M甚至1000M。呵呵，请问网络内部传送什么大文件啊？我家10M的LAN也照样看电影，再说内部网络中间有什么啊？那些资源有用吗？不信请哪个教育城域网的领导回答一下：通过内网能做什么？也请管理员统计一下通过内网下载那些商业资源库的又有多少流量！4、如果说通过教育城域网，我们连接Internet的速度更快了。骗鬼去吧！一个教育城域网与Internet的出口一般为100M（2003年上海某区的出口为22M，详见
http://www.wzei.net/ReadNews.asp?NewsID=393），多少用户共享啊？哪怕1000M，除以数百所学校、除以数千终端，还剩多少？最恨的是那个防火墙，所有的数据包一个一个检测过来，速度就更慢了。好多有点钱的学校只好再出一笔钱，向电信再买一个出口，如我校。
5、安全？我知道会有人提出这个理由啊，教育网里很重要的如公安之类国家机密文件交流？教育网里哪些资源不能外流？教育网里有哪些资源会吸引黑客？没有，即使有，弄成城域网就安全了吗？网络内部有多少人啊，林子大了，外部有什么，里面照样有，花季少年是最容易成为黑客的，在国内流行的网络安全杂志上，我常常看到一些学生记录了自己攻破教育网服务器的种种心得，他们说，教育网是漏洞最多的，那些在公网已经绝迹的古老漏洞都会出现，是练兵的好地方。再说了，能穿透内网的软件少吗？
6、请不要告诉我是为了给我们的学生营造一个绿色的网络，一是做不到，你想需要怎么样的设备啊，二是没有谁在做，至少我没有看到哪一个市的教育城域网做了网络过滤。反过来想想，为什么不在机房里做呢？绝对不是什么真正的理由。
真的，我找不到任何需要建立教育城域网的理由，除非存在以下情况：
1、有钱花不了。当然了，如果太有钱，设备方面能买得和电信一样，甚至更好，技术也不差，那是可以建一个这样的网的，弄一个自己网络天地。有钱啊，毕竟在网内看电影，共享盗版的大软件还是很不错的，安全，不怕微软的检查。再说上级来检查和穷邻居来参观，就可以说我们斥资千万云云，牛气十足。
2、资源不共享。自己拥有很多优秀的资源，怕被别的地区的给偷了。这和家家做防盗窗是一个道理。呵呵，那还谈什么全国“校校通”工程啊，加个前提，应该是区域性的“校校通”。
发了一通牢骚，那么是不是就不用建什么教育城域网了呢？不，要建，但不是这么建！但有推广价值的，性价比高的教育城域网应该要满足以下条件：
1、轻“硬件”。租用电信、网通等通信部门的基础设施，不用重复建设，不用担心硬件贬值，中国电脑教育报特约记者吕森林算了这样一笔帐：
一种模式是引入外部投资，由电信公司投资搞城域网的基础设施建设，将光缆铺到辖区各所学校，而教育部门则只需要花几百万元投资建立一个教育城域网信息中心即可。所有的学校通过光缆接入教育城域网，通过访问信息中心的服务器来获取信息。联入城域教育网的学校按端口数量或以固定费率的形式，每月向电信部门缴纳一定的网络使用费用，一般每月在1000～2000元左右，这样学校每年在网络上投入的费用只是自己建设成本的几十分之一，也就是说，使用几十年后，网络使用费才与自己建设的成本相当，到那时设备已经几乎不值一文，现在只花了几十分之一的钱，但是取得的效果和全额一样，何乐而不为？
2、重“软件”。不用建硬件了，那么重点就是建好当地教育管理部门的门户网站，建资源交流平台，建教师专业发展阵地，提供为教育量身定制的各项服务，如Mail、网络硬盘、虚拟空间、书签、网摘、论坛、博客等等。
3、还有一个前提，就是租用电信网络后不要再弄成一个VLAN，又弄出统一通过网络中心的一个出口去访问Internet，我身边就有这样的例子，弄得网络中心还是要花大量的资金购买高性能交换机、防火墙，网络内部还是蠕虫泛滥，信息阻塞，隔段时间网络瘫痪，处处怨声载道。
做为一个普通的信息技术教师，一个普通的网络管理员，其实我真的没有任何资格来对教育城域网说三道四。为什么很少有人会说也没有敢说建教育城域网是在烧钱？领导和专家们难道都是比我还差的“门外汉”吗？其实不然，我想无非有以下几个原因。
1、领导方面。这里领导指负责教育信息化建设的领导，他们希望将推进教育信息化，但是领导的领导要兼顾的东西太多了，哪里有这么多精力放在这一时看不到效益的“校校通”工程？所以就花狠心去建，试想投了这么多钱了，领导的领导还会不重视吗？这些策略肯定正确的，所以这段时间教育信息化的飞速发展与这一点有很大的关系。一把手工程啊，一把手花了这么多钱，总要弄点效益出来好向纳税人解释啊。这一点仅仅是我这些底下的下人胡乱猜的，说错了也不要找我算帐啊。
2、专家媒体方面。不懂行的专家肯定存在，他们也许以为就要这样做的，但是更多的专家的想法和上述的领导一样，不再细述。其实还有媒体，你看吕森林同志是怎么说的：
另一种模式是“虚拟教育城域网”，即并不建设物理上独立存在的城域网，而是将服务器托管在电信公司，服务器上运行各种应用系统，辖区的学校有条件的以光纤接入，没有条件的采用ADSL接入网络中，从而构成一个运行在电信公网基础之上的虚拟教育城域网。这种模式特别适合资金缺口大的地区使用，虽然带宽低、安全性差一些，但是仍不失为加速教育信息化的一种好方法。
前面说得还不错，有点疑问也就不去细究了，但最后一句就误导我们了：什么叫带宽低、安全性差啊？什么叫资金缺口大啊，教育城域网本来就应该这样建！带宽低吗？难道像上海某区共享22M就叫带宽高？安全性差吗？前面分析过，不说了。多好的建网方案啊！本来应该大加宣传的，你这么一说弄得那个这样建网的地区领导羞得不敢示人了。
3、厂商方面。这些奸商们就不用说了，很多概念就是他们炒起来的，如什么千兆网啦万兆网，什么平台啊资源。我们升级生得越快，他们的钱赚得越多。说什么为教育量身定制，说白了就是盯住这些可怜的教育资金。说件实事，上级评估条件中要求学校要建资源库，推荐了一个商业公司的，8万。在学校里放了两年了，没几个人用，我上次不小心把服务停了，一个月下来没有一位老师向我提醒，还浪费了我校一个服务器，我准备把系统格了重装当“网络硬盘服务器”去。不怪这家公司，其实其他公司的也一样。前年我检测教育网络安全时，把一台教育局的资源服务器停了一周，管理员居然没有发现！那些资源的价值和利用率可以想象。
4、教师方面。位卑言微啊，像我以上一席话，憋了好几年了，不敢说（很多实例也不敢举），其实说了也白说，没有会听我的。钱烧了，我是心疼，但毕竟不是我一个人的。这段时间因为工作原因再次接触教育城域网，还是写出来吧，反正我不是什么名人，不怕领导怪罪，其实，其实这样的担心是多余的，领导怎么也不会关注我们这些小人物的牢骚。
http://www.it.org.cn/blog/user1/1/archives/2006/133.html
