一、迎接挑战、积极学习，主动做一个信息时代“有文化的人”
　　在现代社会中，计算机、因特网等信息技术在我们学习、生活和社会中的应用已经越来越普遍，可以说已经到了“无时不有时时有，无处不在处处在”的程度。一些农村地区的中小学或许现在还没有足够的计算机，但我国政府已经决定投入上百亿的资金为全国的农村中小学配备计算机网络教室和其他设备。在将来三五年内，计算机、因特网等信息技术将像潮水一样迅速涌进我国的中小学校园和教室。
　　信息技术是学习、生活和工作中非常有用的工具，现代社会已经越来越离不开信息技术：很多学校的教师已经开始通过计算机网络来提供学习材料、发放和收取作业，很多同学也开始通过计算机网络来查阅学习所需的各种资料，利用计算机软件处理各种数据、制作各种电脑作品等。同时，已经有越来越多的工作岗位要求人们熟练地操作电脑和其他信息技术。而在各位同学毕业后，信息技术将变得更加普及。可以说，在信息技术普遍应用的信息时代，“学会数理化，走遍天下都不怕”的说法已经过时：不懂信息技术的学生将无法在学校里顺利地学习，不会使用信息技术的毕业生将难以找到称心的工作，那些对信息技术知之甚少的人会越来越难以应付日常生活中无处不在的信息技术……
　　正因为上面的原因，能不能熟练地使用计算机、因特网等信息技术，会不会使用信息技术来解决各类问题，成为信息时代判断一个人是不是“有文化”的重要标志，那些不会使用计算机和因特网等信息技术的人将被称为信息时代的文盲。面对来势汹汹的信息技术浪潮，除了主动迎接挑战外，我们别无选择——只有积极地学习信息技术知识、不断提高使用信息技术的水平，才能自信地在信息社会中生活、学习和工作，避免成为信息时代的文盲。
　　《信息技术》课将带你走进信息技术神奇的殿堂，探索藏在“计算机黑箱子”里的奥秘；通过《信息技术》课的学习，你会发现除了玩游戏外，计算机还能帮你做很多有趣有益的事情，比如，利用计算机画画、写作文、制作演示文稿、利用计算机处理各种资料等；除了上网聊天，你将会发现因特网还能帮助你快速查阅各种有用的资料，电子邮件将使你方便快捷地与远方的朋友互通信息，你甚至可以制作属于自己的网站……；另外，学好信息技术不但能大大帮助你现在的学习和生活，还会锻炼你搜集信息、加工信息、解决问题等各方面的能力，为你能力的腾飞插上有力的翅膀，让你终生受益。

　　二、善于学习、灵活应用，努力做一个信息技术的应用高手
　　同学们是信息技术课上学习和使用信息技术的主人，在信息技术学习的漫长航程中，教材是非常重要的航标。我们在编制本套教材时，力图通过精心设计的活动、灵活多样的栏目，组织同学们通过主动思考、自主操作、讨论交流来学习和应用信息技术，希望同学们都能成为信息技术高手。
　　对于每个单元，我们都列出了完成这些任务所需要的“知识准备”，同学们可根据这些知识准备对照自己的知识和能力以便做好必要的学习准备；每个单元都提出了分层次的学习目标，目的在于帮助同学们根据自己的水平确立合适的学习目标，当然希望每位同学都能通过努力达到较高的水平。
　　我们在教材里设计了大量的实践活动，这些活动都来源于同学们的生活和学习，我们希望同学们能在解决这些有趣而又富有挑战性的问题中学习信息技术。当然，这些活动可帮助同学们理解课堂中学曾到的信息技术与我们真实的生活和学习之间的关系，培养同学们利用学到的信息技术解决实际问题的实践能力。
　　针对每一个具体活动，我们设计了既相对统一又灵活多样的栏目，希望同学们能通过“我的问题”等栏目自己选择喜欢的任务或者确定有价值的问题；通过“我的想法”等栏目主动思考解决问题的方法，或者规划作品制作的步骤；通过“活动建议”启发同学们的思路；通过“操作指南”等栏目，同学们可以自己学习并尝试使用计算机软件来完成活动任务；同学们可以通过“知识小辞典”或“技术小辞典”等栏目来了解更多的相关知识和操作步骤；通过“拓展与练习”，同学们可以进一步熟悉刚刚学到的知识，巩固有关的操作；在学习信息技术的过程中，通过“说一说”“议一议”等栏目，同学们可以相互讨论解决问题的思路，交流彼此的作品制作心得，逐步掌握和提高学习信息技术的方法。
　　在每个单元中，我们还设置了“单元小结”，希望同学们能在制作了一个个具体作品后，能回过头来总结自己学到的知识以及这些知识间的关系，不断丰富信息技术的知识结构；在完成一项具体任务后，能归纳其中问题解决的方法和规律，积累问题解决经验，做到举一反三、触类旁通。
　　信息技术的生命力在于灵活应用。同学们应注意将学到的信息技术知识和操作灵活应用到各学科学习、研究性学习和各类实践活动中去，在应用中加深对信息技术的理解，提高操作能力。
　　三、“动手与动脑相结合”，立志做一个信息技术创新人才
　　中国是一个缺乏信息技术创新能力的国家，信息产业比较落后，自主开发的计算机产品和软件产品更是严重匮乏，现在中小学中普遍使用的计算机和各种软件大部分都是国外软件。要改变我国在信息技术领域的这种被动局面，就必须培养一大批在信息技术方面具有创新能力的人才，而同学们中的很多人将来会成为承担这一历史使命的中坚力量。
　　因此，同学们在学习信息技术时，不应仅仅满足于学会各类应用软件的简单操作，还应积极研究、深入理解信息技术的有关原理和方法，创造性地应用各类软件；同时，要大胆质疑、勇于探究，敢于提出合理的技术改进方案；有志于信息技术事业的同学，还应注意在学习中及早发现和确立自己的特长。并通过选修课、兴趣小组等方式，与其他同学一起合作探索信息技术的奥秘，尽早培养自己的创新能力，为将来研制和开发具有自主知识产权的国产信息技术产品做好准备。
　　四、观察思考、互相帮助，养成健康负责的信息技术使用习惯
　　信息技术的广泛应用在给我们的生活、学习和工作带来便利的同时，也带来了很多问题，在中小学生中，更是出现了不同程度的网络沉溺现象，互联网上的不良信息甚至使一些同学走上了违法犯罪的道路。